segunda-feira, 25 de outubro de 2010

DIA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES


Comemorou-se no dia 25 de Outubro o Dia Mundial das Bibliotecas Escolares. Para tornar este dia especial, a Professora Fernanda colocou na parede da escola um grande painel, no qual todos os alunos escreveram  frases sobre a importância da biblioteca  e do livro que foram elaboradas na sala de aula.

Foi com saudade que os alunos recordaram as actividades desenvolvidas na sua biblioteca escolar, no ano transacto.Os alunos deixaram estas pequenas frases mas com muito significado.




A BIBLIOTECA É…..

O mundo dos livros
Um mundo imaginário
Fonte de conhecimento
A magia dos livros
Uma forma de crescer
O mundo das palavras



 O LIVRO É ….

Um contador de histórias
O conhecimento do mundo
Imaginação
Uma viagem pelo o mundo
Fazer-nos sonhar
Um amigo
Poesia
Momento mágico


Bibliotecas escolares = palco para a construção de um diálogo com a Literatura Infantil.


terça-feira, 19 de outubro de 2010

DIA DA ALIMENTAÇÃO

No dia 15 de Outubro foi comemorado o Dia da Alimentação, a  aula iniciou com a visualização de dois powerpoints: um sobre” A História da Roda dos Alimentos” e outro “Aprender a comer”, através dos quais os alunos foram sensibilizados para a necessidade de comer todos os dias diversos alimentos, para termos uma alimentação nutritiva e equilibrada e não esquecer de beber muita água para crescerem fortes e saudáveis.
Alertaram-se os alunos que devem:
*               Comer de tudo mas não em demasia;
       Comer várias vezes por dia;
       Comer devagar;
       Mastigar bem os alimentos;
*  Fazer as refeições a horas certas;
               Tomar um bom pequeno-almoço.


A turma do 4º ano



De tarde, as turmas do 1º e 3º anos fizeram doce de abóbora.


 
PREPARAÇÃO DA ABÓBORA.





Os alunos assistiram à confecção do doce de abóbora.

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Os alunos das turmas do 2º e 4º anos prepararam uma deliciosa salada de fruta.




Preparação da fruta.






A salada de fruta está pronta.




Neste dia, as crianças tiveram um lanche diferente, para além de um grande momento de confraternização.


quinta-feira, 7 de outubro de 2010

DESCOBRIR O PASSADO

O tema Área de P rojecto ´e levar os alunos a "Descobrir o passado". A cidade de Guimarães oferece e reúne todas as condições para nos ajudar a desenvolver o nosso projecto.

No dia 19,  as turmas do 3º e 4º anos assistiram auma peça de teatro de sombras, no Museu Alberto Sampaio sobre a lenda de "Egas Moniz " aio de D. Afonso Henriques e patrono do nosso Agrupamento.






O CANTINHO DAS EXPERIÊNCIS

Importância da Educação em Ciências nos primeiros anos de escolaridade

As actuais orientações curriculares para o ensino das Ciências  capacitam os jovens a compreender e a intervir de uma forma consciente no mundo em que vivem.
Estudos recentes têm revelado que é fundamental mais e melhor educação em ciências logo nos primeiros anos de escolaridade, pois  permite: responder e alimentar a curiosidade das crianças, promove capacidades de pensamento (criativo, crítico, metacognitivo...) e  a construção de conhecimento científico útil e com significado social, que permita às crianças e aos jovens melhorar a qualidade da interacção com a realidade natural
Cabe-nos então a “nós”, Escola, um papel de grande destaque e responsabilidade, na medida em que temos que proporcionar situações/momentos facilitadores de alguma compreensão, ainda que muito simples, de conteúdos.
 As Ciencias devem ser um complemento do ensino básico nas áreas de:
- Exploração do meio que as rodeia para obtenção de experiências feitas por si próprias;
- Manipulação de objectos e materiais;
- Observação das coisas em redor;
- Comparação das coisas umas com as outras.

Experiência do movimento de rotação da Terra: o dia e a noite.


Material: maçã, lápis, fonte luminosa (candeeiro).
Modo de proceder
Colocámos a fonte luminosa sobre uma mesa, atravessamos a maçã com o lápis segurando as extremidades do mesmo e colocou-se em frente da fonte luminosa e rodou-se ligeiramente o lápis.
A maçã representa a terra e a fonte luminosa o sol. Executou-se o movimento de rotação da terra.
Conclusão:
Conclui-se com esta experiência que a parte da maçã que fica voltada para a fonte luminosa está iluminada e a outra não. Da mesma forma, durante o seu movimento de rotação, na parte da terra que fica voltada para o sol é dia e na outra parte é noite.
                                                                                                                       Turma 4º A

quarta-feira, 6 de outubro de 2010

ONDE SE ESCONDE A BELEZA?


Os meninos da  turma do 1.º ano participaram no projecto "Onde se esconde a beleza?"
E se a beleza se esconde nos nossos pezinhos?
E já agora, que tal ouvir a beleza de Mozart e tocar piano com os dedos dos nossos pezinhos!

segunda-feira, 4 de outubro de 2010

LITERACIA EMERGENTE

No dia a dia estamos rodeados de suportes de leitura variados e nem nos apercebemos; que não os utilizamos em contexto de sala de aula e, por isso, muitas vezes, os nossos alunos apesar de “bons leitores”, não têm deles uma boa compreensão. Literacia emergente é capacidade de prestar atenção à quantidade de informação, por exemplo, ao analisarmos a capa e  contracapa de livros.





Na capa podemos ver as seguintes informações: autor, ilustrador, editora, título e número de edição.

Relativamente à contra-capa, não havia o costume de nos debruçarmos sobre ela. Aqui sim, surgiram as grandes novidades e os alunos ficaram fascinados quando se aperceberam que, através dela, na maioria das vezes, podem ter acesso a um pequeno resumo do conteúdo do livro que os pode ajudar bastante na escolha para aquisição ou requisição na biblioteca.
Além de todas estas aprendizagens, os alunos aprenderam vocabulário novo, que faz parte do seu dia-a-dia, mas ao qual não dão importância, como é o caso do código de barras (que ficaram a perceber para que serve), do endereço electrónico, contra-capa, edição, colecção…

Ler, escrever e compreender estas informações em suportes variados, é fundamental para que os alunos atribuam sentido e razões para a aprendizagem da leitura e escrita.


Turma do 4º ano.

COMEMORAÇÃO DO 5 DE OUTUBRO

O  5 de Outubro foi relembrado em todas as turmas da escola.

Visualização de um powerpoint sobre a Implantaçao da República.

3º ano







Após a visualização do powerpoint e explicação do mesmo, os alunos fizeram um debate sobre o acontecimento do 5 de Outubro de 1910. Os alunos debateram as diferenças entre a Monarquia e a República.  

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Depois da leitura e análise do texto "A COROA", a   turma do 4º ano  fez a sua dramatização.

Neste texto, a  coroa real é personificada e fala-nos da sua tristeza de ter sido abandonada e relata-nos da forma como assistiu à Implantação da República.
Excerto  do texto “A COROA”
" Desde o reinado de D. João IV que nunca mais fui posta na cabeça de um rei português.  ..  Dá-me cá uma tristeza ...!Contudo, naquele dia 5 de Outubro de 1910, pude observar……… a revolução estava na rua! Os republicanos queriam tomar conta de Portugal!
Quando o silêncio voltou àquele espaço onde eu me habituara a ser rainha do trono, soubequea Monarquia acabara .Agora, que o tempo ensinou a todos que se deve olhar com respeito os objectos da História com história, volto a ser alvo de alguma atenção, mas nunca a mesma.
Eu, a coroa real, sou agora um símbolo de algo que desapareceu quando um dia, depois de muito conspirar, nos jornais, nas ruas, no seio do exército, os republicanos ofereceram ao povo português um novo regime. Sim, foram momentos confusos, atabalhoados, mas uma coisa certa: agora, quem iria governar o país, deixava de ser o filho de outro que o fizera. Passaria, sim, a ser alguém que seria eleito, de forma democrática, pelos representantes do povo. "
(7x1910 Histórias da República, Margarida Fonseca Santos e Inês do Carmo)

CHEGOU O OUTONO











Paineis alusivos ao Outono elaborados na àrea de Expressão Plàstica

                                                    ACÓTICOS SOBRE O OUTONO
Iniciaram as aulas
Novos temas vamos estudar
Iremos ter novos professores
Com eles vamos trabalhar
Inteligentes seremos
Aprender com gosto nós vamos
Rimando sem parar
As nossas poesias e sem a
Matemática esquecer.

Amizade é nosso lema
Unidos para sempre
Lindos trabalhos faremos
Aulas inesquecíveis
Serão para recordar
                                         Começou o outono
                                         Há folhas pelo chão
                                         Escola já iniciou
                                        Gostosos frutos para saborear
                                        Ouve-se o vento a soprar
                                        Uns dias de chuva
                                                     
                                        Outros de sol
                                        Os pássaros a emigrar
                                         Uvas para vindimar
                                        Tempo ameno
                                        Odores que se sentem.
                                         Nesta bela estação 

                             O que descobriremos mais?


                                              Trabalho colectivo da turma do 4º ano

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O 2º ano Os alunos do segundo ano, em conjuto com os pais elaboraram quadras alusivas ao Outono para colocarem no jornal de parede. Também pintaram desenhos de Outono.




















                                     

INICIO DO ANO ESCOLAR



O ano escolar iniciou da melhor forma,um  grupo de professoras aposentadas de Guimarães ”que se dedicam ao Teatro, apresentaram a história “A Gata Borralheira” adaptada num musical.Deliciaram alunos e professores.

A NOSSA ESCOLA


 


Na nossa escola existe uma turma do 1.º ano, outra do 2.º, outra do 3º e uma do 4.ºano de escolaridade.